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Relação dos Projetos e Programas de Extensão

ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)

CodigoLancamento	27135
NumeroRegistro	PRJ-039/2012
Tipo	Projeto
Titulo	ABELHAS PARA A CONSERVAÇÃO: CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO CONH...
AreaCNPQ	Ciências Agrárias
AreaTematica	Meio Ambiente
AreaTematica2	Tecnologia e Produção
Envolvidos	DENILCE MENESES LOPES (Coordenador, 01/01/2012 a 01/01/2014), CAIO ENRIQUE BARBOSA CHIZZOLINI (Bolsista PIBEX, 01/01/2012 a 01/01/2014), GERALDO NERI FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2012 a 01/01/2014), WEYDER CRISTIANO SANTANA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2012 a 01/01/2014), DENILCE MENESES LOPES (Orientador, 01/01/2012 a 01/01/2014), CAMILA TIAKI ARITA (Bolsista PIBEX, 01/01/2013 a 01/01/2014)
DataInicio	2012-01-01
DataTermino	2014-01-01
LinhaExtensao	Questões Ambientais
Objetivo	Objetivo Geral Este projeto tem como objetivo geral incentivar os filhos de agricultores matriculados na EFA Puris a conhecer sobre biologia, conservação e manejo das abelhas sem ferrão, visando que esta venha a ser uma prática adotada pelas famílias de agricultores, em função do benefício proporcionado por este grupo de insetos nos agroecossistemas em contrapartida a conservação das espécies de abelhas sem ferrão,possibilitando uma nova opção de trabalho rentável. Objetivos Específicos - Incentivar a criação e conservação de abelhas sem ferrão, - Promover o entendimento em relação à importância das abelhas, tanto nos sistemas naturais, quanto em agroecossistemas, - Promover a construção participativa do conhecimento à cerca do manejo das abelhas sem ferrão - Capacitar os participantes a avaliar e caracterizar o hábito de forrageamento de tais abelhas, - Promover a interação dos saberes levantados sobre o assunto em abordagem prática e de pesquisa (monitoração), - Fortalecer a implementação de práticas sustentáveis para manejo de agroecossistemas.
PalavrasChave	Abelhas, Educação ambiental, Meliponini
ProjetosVinculados
AtividadesProjeto	O sucesso em projetos de intervenção depende de uma abordagem metodológica que permita a apropriação pela comunidade de todo o processo, desde o planejamento, até a sistematização final das atividades. Isso permite que seus participantes se tornem agentes da transformação de sua própria realidade, resultando em ações coerentes com o contexto local, e por isso mesmo os resultados são mais duradouros. Ao mesmo tempo, afasta o risco levantado por Smit (1996), de se tornar uma ação puramente assistencialista, deixando para trás o princípio da interação dos saberes popular e acadêmico, tão importante na construção do conhecimento. O processo de aprendizagem que se deseja desenvolver vai além da simples extensão de um conteúdo determinado, o que pode gerar passividade e incoerência em ações impostas à comunidade. Pretende pelo contrário, ser um processo de comunicação e aprendizado mútuo, nos termos de Freire (1977), que enxerga o público não simplesmente como alvo, mas como construtor e promotor no seu próprio desenvolvimento. Assim, a abordagem construtivista adotada entende que o ato de conhecer como um processo constante de construção que deve superar a simples assimilação passiva, mas juntamente com os conhecimentos já adquiridos, tornar a aprendizagem em transformação da realidade (Coelho, 2005). Dessa forma, está sendo proposto um curso participativo de criação de abelhas sem ferrão com os estudantes da E.F.A Puris (Escola Familia Agricola de Araponga), bem como os monitores estudantes da U.F.V, que será baseado nas demandas estabelecidas pelos alunos. Duas visitas prévias já foram feitas a (EFA) para fazer um levantamento de qual seria os temas que os alunos gostariam de aprender sobre criação de meliponíneos, essa visita se deu em articulação a um projeto de iniciação cientifica em andamento, do qual se complementa a esse projeto de extensão. Este curso será mediado por estudantes da UFV onde serão abordados os seguintes tópicos: Demostração de exemplos da utilização dos produtos de Apis mellifera e meliponíneos pelo homem ao longo do tempo, bem como das acepções a respeito destes grupos de abelhas na cosmologia dos povos associados. Também serão apresentadas as espécies de meliponíneos e seus ninhos em colméias racionais alocadas no meliponário. - Caracterização taxonômica das abelhas teórica - prática - Identificação de Artrópodes Serão apresentadas características diagnósticas dos grupos de artrópodos terrestres através da manipulação de exemplares de coleção didática. Enfatizar-se-á a distinção entre vespas e abelhas, sendo também iniciada a distinção entre Apis mellifera e meliponíneos. - Biologia de meliponíneos teórica prática - Legislação referente à meliponicultura Serão mostradas as estruturas que compõem os ninhos dos meliponíneos e também a função destas. Também haverá a apresentação de aspectos da enxameação, determinação de sexo, castas em meliponíneos. Ocorrerá a proposição de trabalhos práticos a respeito dos itens anteriores a partir da manipulação de material didático. Por fim discorrer-se-á sobre a legislação pertinente à criação de meliponíneos. - Visita ao meliponário aula prática Durante a visita um meliponário acontecerá a apresentação das condições mínimas para instalação de um meliponário, especialmente em área urbana. Haverá igualmente a demonstração das estruturas de ninhos de meliponíneos e castas. - Ecologia: relação inseto-planta - Montagem de meliponário aula teórica - Transferência de ninhos de meliponíneos para colméias aula teórica - prática Acontecerá a exposição dos pré-requisitos para a instalação de um meliponário. Em seguida, considerando-se a estrutura dos ninhos, serão exibidos os procedimentos e precauções para se realizar a passagem de ninhos de meliponíneos naturalmente estabelecidos para colméias racionais. Completar-se-á a aula com o ensaio de transferência através do uso de modelo didático. - Transferência de ninhos de meliponíneos para colméias aula prática Será executada uma transferência de ninho de meliponíneo para uma colméia racional, paralelamente à realização dos procedimentos preventivos para garantir a sobrevivência da colônia. - Manejo de meliponíneos aula teórica prática Haverá apresentação de métodos para manutenção das colônias de meliponíneos em colméias racionais. Os métodos abarcarão alimentação artificial e defesa contra inimigos naturais. - Divisão de colônias aula teórica prática Apresentar-se-á os princípios para a multiplicação de colônias em meliponíneos atentando-se para os diferentes processos de determinação de castas. Completar-se-á a aula com o ensaio de divisão através do uso de modelo didático. - Divisão de colônias aula prática Será executada uma divisão de ninho de meliponíneo. Paralelamente à realização da divisão, serão feitos procedimentos preventivos para garantir a sobrevivência da colônia. - Discussão final das atividades dos alunos - aula-teórica Será proposta uma avaliação do curso e uma discussão a respeito das perspectivas futuras em relação à meliponicultura por parte dos alunos.
LocalidadeAtendida	Escola EFA puris de Araponga
PessoasAtendidas	40
PessoasAtendidasPorMes	40
Financiado	Não
URL	https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=27135

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